El Proyecto Escuela de Padres y Madres 2007 parte de la necesidad, observada por la Asociación en el Municipio, de disponer de una oferta de actividades educativas dirigida a la ayuda y orientación a los padres con hijos en edad escolar, ahondando en el estudio y análisis de los comportamientos inadecuados, los problemas de salud, las dificultades escolares y de relación, saber qué significan, por qué se producen y en qué medida pueden abordarlos los propios padres; de qué modo pueden favorecer el desarrollo de sus hijos y la convivencia de la familia. Este Proyecto supone, entonces, una alternativa educativa, dando respuesta, desde una perspectiva formativa, a algunas de las necesidades de las familias de Valle Gran Rey.

FUNDAMENTACIÓN

A continuación se detallan los aspectos principales que fundamentan la necesidad y viabilidad de un Proyecto de estas características:

· La demanda social de las familias respecto a una oferta de actividades dirigidas a los escolares, que sea accesible a sus recursos económicos, y compatible con sus necesidades.

· Establecer estrategias de prevención social, dotando a las comunidades de recursos -humanos, materiales y metodológicos- que contribuyan a minimizar el nivel de riesgo de l@s más jóvenes.

OBJETIVOS

Respecto a los usuarios y familias:

Fomentar la incorporación de la visión de igualdad de género en la educación y formación familiar.

Detectar problemas en el ámbito familiar, que puedan ser corregidos y prevenir que puedan llegar a convertirse en problemas sociales graves.

Potenciar el desarrollo integral de los niñ@s, especialmente en su dimensión social, afectiva y moral, a través de la formación de sus padres y madres.

Fomentar la participación activa de los padres y madres, y sus familias en la construcción de la comunidad.

Respecto a la comunidad:

Ofrecer un recurso educativo de tiempo libre, complementario a los que tiene la comunidad. Favorecer espacios de encuentro en el barrio, que contribuyan a activar la vida social de la comunidad y sus recursos, devolviéndoles a “la calle” su carácter socializador en positivo.

METODOLOGÍA Y TEMARIO

Esta actividad tendrá un formato de curso, intentando adaptarse a los horarios más convenientes que aseguren una mayor asistencia y un mejor aprovechamiento por parte de tod@s l@s beneficiari@s potenciales. A continuación se detalla el contenido del curso “Escuela de Padres y Madres”. Está estructurado en veinte sesiones de una hora y media de duración aproximada, y de periodicidad semanal, a través de las cuales se introducen tanto temas propiamente educativos, como de la vida personal de los padres (emociones, autoestima, etc.). Además, se contempla la realización de debate tras el visionado de películas, en al menos dos sesiones. Así el temario es como sigue:

1.- ORGANIZACIÓN DE LA VIDA COTIDIANA

· El juego

· Viendo la televisión

· Las tareas escolares

· Actividades de la vida cotidiana

2.- LOS PADRES ANTE LOS PROBLEMAS DEL DESARROLLO

· Agresividad

· Inhibición

· Los/as niños/as inquietos/as

3.- EDUCAR EN LA ADOLESCENCIA

· Adolescencia: ¿Qué es?

· Estilos de vida en la adolescencia

· El conflicto en la adolescencia

· Negociación de conflictos

4.- ANALIZAR LAS SITUACIONES PERSONALES

· Los estilos de conducta

· Elección de valores

· El crecimiento moral

5.- RESOLVER SITUACIONES PERSONALES

· Identificar, valorar y resolver el estrés cotidiano.

· Aprender a relajarse

· Comunicación I: escuchar, expresar sentimientos y necesidades.

· Comunicación II: Pedir un favor, pedir disculpas, afrontar la crítica y desarmar la ira.

Además de lo expuesto, se recomienda una bibliografía básica, que es opcional:

· Urra, Javier: “El pequeño dictador”. Ed. La Esfera de los Libros, Madrid, 2006.

Materiales: material fungible, fotocopias…

Personal: Equipo psicológico experto en la temática a tratar.

Temporalización: Veinte sesiones a concertar con l@s beneficir@s en horas y feechas.